Як і навіщо організовуються дитячі конкурси

Здатність до конкурування з іншими людьмиз'являється у дітей в старшому дошкільному віці, коли дитині виповнюється п'ять або шість років. Саме в цей період у хлопчиків з'являється прагнення помірятися силами, обігнати однолітка під час проведення спартакіади, а у дівчаток - продемонструвати свої знання на заняттях, отримати похвалу вихователя в присутності інших дітей або перемогти в конкурсі малюнків.

Використання конкурсів в процесі освіти дітей

Формування конкурентоспроможності випускникашколи і ВНЗ є однією з важливих задач в процесі отримання освіти. Випускник школи повинен витримати конкуренцію під час вступу, а випускник вищого навчального закладу - при прийомі на роботу за фахом. Тому протягом усього періоду навчання дитячі конкурси є невід'ємною формою освітнього процесу.

1) У старших групах дитячого саду не рідше чотирьох разів на рік проводяться спортивні свята і змагання. Організовуються групові конкурси, тому що діти поки болісно переживають особисті невдачі.

2) Вихователі і вчителі широко використовуютьдитячі конкурси та ігри для закріплення знань дітей за результатами пройденого матеріалу. Тому можуть бути організовані підсумкові уроки закріплення знань або позакласні заходи, розваги, де діти мають можливість продемонструвати свою успішність.

3) Конкурси навчальних проектів, олімпіади зокремих дисциплін проводяться з хлопцями середньої школи, коли вже було виявлено їх переваги в навчанні, коли дитячі конкурси стають для них засобом самоствердження в шкільному колективі.

4) Для старших школярів можуть бути організованіділові ігри з проведенням конкурсів на кращу доповідь на тему реферату в рамках проведення наукової конференції або конкурс «на посаду директора школи» в результаті складання ними своєї передвиборної програми. Таким чином, діти можуть брати участь в управлінні школою, в організації процесу навчання.

Дитячі конкурси при організації та проведенні свят

На основі державних і народних святбудується освітня програма навчальних закладів. Урочистості рівномірно розподілені протягом навчального року. Багато шкільні матеріали (вірші, пісні, фольклор, вивчення традицій і звичаїв народів країни) відображають суть свята, його значення для народу. Свято стає засобом підведення підсумків великого розділу навчального матеріалу. Додатково за допомогою свята діти знімають напругу, яка накопичилася протягом чверті, триместру або півріччя.

При проведенні свят дитячі конкурси носятьрозважальний характер, знімають напругу. Рекомендується один і той же конкурс проводити кілька разів, щоб якомога більше дітей прийняло в ньому участь. В результаті перемоги в таких змаганнях, дитина отримує невеликий подарунок. Чим більше учасників зможе отримати приз, тим більше радості вони випробують від проведеного заходу.

Новорічні дитячі конкурси проводить не педагог,а веселий казковий персонаж, який дозволяє дітям опинитися в казці, отримати подарунки. Самий чарівний момент таких конкурсних змагань - коли дитина отримує саме такий подарунок або приз, про який довго мріяв.

Участь в конкурсах тренує дитячу волю,виховує впевненість в своїх силах. Дитина вчиться ставити мету і знаходити кошти для її досягнення. При організації конкурсів дорослому слід враховувати найбільш розвинені здібності дитини, які він може успішно продемонструвати. Якщо такі ситуації успіху повторюються неодноразово, то дитина виростає активним і конкурентоспроможним людиною.