У чому незвичайність байок Толстого? Багатошаровість як відмітна ознака байок Л. М. Толстого

Кожен, хто читав байки Езопа, І. А. Крилова, а потім відразу брав в руки томик Л. М. Толстого, напевно, запитував себе, а в чому незвичайність байок Толстого? Саме на це питання і спробує відповісти наша стаття.

Спрямованість байок на певну вікову аудиторію

Перш за все необхідно відповісти на питання, навіщо Лев Миколайович перекладав і складав байки.

Навряд чи читачі повірять в те, що у І. А. Крилова, Езопа або Лафонтена була якась особлива задача. Вони складали байки, тому що у них це виходило, і їхні твори подобалися іншим. Але Л. Н. Толстой не такий, він складав свої байки з умислом, вірніше, у нього була певна задача: посіяти в душах дітей «добре і світле». Один відповідь на питання, в чому незвичайність байок Толстого, звучить так: вони своєрідні, тому що мали певну мету - навчити дитину надходити правильно. Та й байки особливі, так як орієнтовані на певну вікову групу - дітей.

«Учительський» момент в байках російського класика

Щоб повною мірою зрозуміти завдання Толстого, требапорівняти його байки і байки стародавнього грека - Езопа. У грека все байки забезпечені мораллю "не на виріст», т. Е. В творах Езопа в ємною формі зафіксована народна мудрість. Наприклад, байка «Орел, галка і пастух» говорить, що не можна змагатися з тими, хто перевершує тебе природними даними. Знаменита байка «Лисиця і виноград» висміює схильність людей до самовиправдання. І таких прикладів можна навести безліч.

У чому незвичайність байок Толстого? У тому, що в них є мораль «на виріст». Наприклад, байка «Собака і її тінь» вчить дітей (або дорослих людей) тому, що змагатися треба тільки на себе руки і не дивитися на інших, навіть якщо у сусіда «шматок м'яса жирніше», ніж у тебе. Байка «Брехун» оповідає про хлопчика, який без всяких причин кричав: «Вовки! Вовки! », А коли хижаки прийшли і закусили всім стадом, то пастушку так ніхто і не допоміг, тому що він обдурив не одного разу. Байка «Два товариша» вчить дітей взаємовиручку і тому, що не можна кидати людину в скрутну хвилину.

Іншими словами, байки Толстого наділені легковпізнаваним моральним змістом, до того ж вони надзвичайно близькі нашим дітям, тому що коли Лев Миколайович перекладав байки Езопа або складав свої, він намагався зробити їх зрозумілими для російської людини.

Моральне зміст байок

Дітей моралі можна вчити по-різному. Можна виділити кожен день, наприклад 2 години, і вчити уму-розуму, але є ймовірність того, що дитина незабаром після таких систематичних нотацій втече з дому і зненавидить батьків. А можна читати дитині казки і разом з ним розбирати їх моральний сенс, тим самим перевіряючи, наскільки добре син (або дочка) вивчив найпростіші правила поведінки в суспільстві. Байки - це "ін'єкції моралі з приємним післясмаком", і вони, крім усього іншого, привчають дитину до читання.

Твори Л. Н. Толстого вивчаються дітьми в загальноосвітніх школах. Тому на питання, в чому незвичайність байок Толстого, 4 клас (його учні) вже в змозі відповісти самостійно.

Філософський зміст байок Л. М. Толстого

Але залишився ще один шар байок Толстого, якийне в змозі розпізнати і побачити дитина, а саме: філософський зміст байок Л. М. Толстого. Звичайно, рідкісні ті байки, в яких філософське зміст не придумується, а реально в них закладено. Наприклад, вже приводиться тут байка «Собака і її тінь» містить в собі не тільки життєвий, психологічний, а й глибоко філософський зміст: людина повинна працювати тільки над собою. Його розум не повинні бентежити ні гнів, ні заздрість. Він повинен залишити за порогом всі сім смертних гріхів, там же повинні залишитися більшість тривог.

У чому незвичайність байок Толстого, якщо в нихалегоричність присутній як необхідна складова частина? Тільки вона народного або життєвого властивості? Безумовно, немає. Алегоричність байок Толстого підводить не лише до народної і життєвої мудрості, а й до істин світових релігій.