"Тринадцятий подвиг Геракла". Іскандер Ф.А.

Саме «Тринадцятий подвиг Геракла» Іскандера іще кілька інших оповідань про дитинство стали початком його прози. Всі ці твори невеликі і зворушливі. Але ось що піднімаються в них моральні питання далеко не дитячі.

В оповіданнях розглядаються поняття підступності, честі і безчестя, боягузтва, гідності і зради. Звернення до дитячого віку не робить їх менш важливими, а тільки наближає до читача.

Повчальний характер оповідання

І в цьому маленькому творі автор залишаєтьсявірний собі. Від початку і до самої останньої рядки його пронизує гумор. Але, незважаючи на веселий настрій, розповідь «Тринадцятий подвиг Геракла» Іскандера досить-таки повчальний. Він змушує читача замислитися над багатьма серйозними і важливими питаннями. Кожен повинен вирішити для себе, що таке подвиг і як в одній людині можуть поєднуватися мужність і боягузтво. Завершуючи розповідь «Тринадцятий подвиг Геракла», Іскандер наводить читача на думку про те, що відвага може бути різною. Виявляється, далеко не завжди в людині збігаються мужність моральне і фізичне. Так, володіючи силою тілесною, він може виявитися боягузом при вирішенні життєво важливих проблем.

«Тринадцятий подвиг Геракла». Іскандер. Короткий зміст: новий учитель

Грек за національністю Харлампий Диогеновичз'явився в школі 1 вересня. До цього про нього ніхто не чув. Викладав він арифметику і був, на відміну від загальноприйнятого уявлення про математиків, людиною акуратною і зібраним. На уроках Харлампа Диогенович завжди стояла зразкова тиша, він ніколи не підвищував голос, не погрожував і при цьому примудрявся тримати весь клас в руках.

«Тринадцятий подвиг Геракла». Іскандер. Короткий зміст: випадок з головним героєм

Ні у кого не було привілеїв перед ХарлампиевДиогенович. Не уникнув долі виявитися в смішному положенні і головний герой. Одного разу він не виконав завдання на будинок. Рішення завдання ніяк не співпадала з відповіддю. Хлопчик навчався в другу зміну і прийшов за годину до початку уроку.

Коли з'ясувалося, що і однокласник не розв'язавзадачу, він остаточно заспокоївся. Учні розділилися на команди і пішли грати в футбол на стадіон. Уже в класі відмінник Сахаров сказав, що завдання вирішив, і відповідь у нього зійшовся. У дверях з'явився Харлампий Диогенович і проїхав на своє місце. Головний герой помітив, що навіть його сусід по парті, тихий Адольф Комаров, (який називав себе Аліком, щоб його ніхто не порівнював з Гітлером, так як йшла війна) вирішив цю задачу.

Фазіль Іскандер: «Тринадцятий подвиг Геракла». Короткий зміст: «рятівна» щеплення

В клас заглянула медсестра, вона шукала 5 «А», апотрапила в 5 «Б». Головний герой зголосився показати, де знаходяться діти, яких потрібно прищепити від тифу. По дорозі він повідомив лікаря, що після цього уроку їх клас організовано йде на екскурсію в краєзнавчий музей. Вони повертаються в 5 «Б». Там біля дошки Шурик Авдєєнко вже написав три дії завдання, але пояснити рішення не міг. Медсестра зробила щеплення всім учням, а урок все не закінчувався. Харлампий Диогенович сказав, що в цьому класі знайшлася людина, який вирішив переплюнути Геракла і зробити ще один подвиг, тринадцятий. Після цих слів він викликав до дошки головного героя і попросив пояснити рішення задачі. Але хлопчик навіть по тому, що було на дошці, не зміг збагнути, з чого почати. Звичайно, він отримав погану оцінку, але з того моменту став ставитися до домашніх завдань більш серйозно. І ще він зрозумів метод вчителя: загартовувати душі дітей сміхом, привчати їх ставитися до себе з гумором.