Який зв'язок педагогіки з іншими науками

Ніщо на світі не існує відокремлено. Все в цьому світі взаємопов'язано і взаємозв'язок педагогіки з іншими науками очевидна. Тривало розвиваючись і вдосконалюючись, педагогічна наука вбирала в себе все найкраще з суміжних навчань і безоплатно віддавала то, без чого не могли вони обходитися. На цьому закінчимо ліричний вступ і перейдемо до суті питання.

Розкриваючи зв'язок педагогіки з іншими науками,треба відзначити найтриваліше і тісна її співпрацю з філософією. Методологічна функція педагогіки безпосередньо пов'язана саме з нею. Всі факти і явища., На які спирається педагогіка при виробленні концепцій, залежать від того, які філософські погляди близькі вченим-педагогам. Важливо, прихильником матеріалістичних або ідеалістичних позицій, діалектичних або екзистенційних течій є дослідник, тому що педагогічна наука формує світогляд людини, спираючись філософські ідеї.

Далі, зв'язок педагогіки з іншими науками потрібнорозглянути через психологічну науку. Неможливо виховати особистість, а тим більше чогось її навчити без досконального вивчення особливостей і психічних властивостей її характеру. Адже від цього залежать інтереси і потреби людини, який є основним об'єктом діяльності педагога. Використовуючи результати психодіагностики в розробці наукових обґрунтувань різних освітніх концепцій, педагогіка одночасно дає можливість самій психології уточнювати і розвивати методику психічного розвитку.

Дуже тісний взаємозв'язок педагогіки з іншиминауками виражається в її відносинах з біологією. Один з основних принципів педагогіки полягає в ідеї природосообразности навчання і виховання. Саме на підставі біологічних даних педагогіка розробляє індивідуалізацію і диференціацію освітнього процесу.

Також зв'язок педагогіки з іншими науками видно вїї взаєминах в антропологією, яка стверджує, що людина багатоликий і багатовимірний. Грунтуючись на загальних антропологічних вимірах, вчені-педагоги розробляють комплексні підходи, що застосовуються в навчанні і вихованні особистості.

Розкриваючи зв'язок педагогіки з іншими науками,не можна обійти стороною і медицину. В основі корекційної педагогіки лежать саме медичні спостереження. Завдяки їм ця галузь педагогічної науки сьогодні існує і успішно функціонує, даючи можливість повноцінного життя в суспільстві тих людей, які ще недавно відчували себе ізгоями.

Педагогіка не може не взаємодіяти зекономічною наукою. Результатом їх тісної розвитку є галузь, яка називається економіка освіти і служить ефективному використанню матеріальних засобів на благо розвитку педагогічної науки.

Окреме місце серед суміжних наук займає соціологія, яка лежить в основі соціальної педагогіки, що вивчає проблеми освіти і виховання в різних суспільних групах.

Не може обійтися педагогіка і без політичнихнаук. Ідеології різноманітних партій так чи інакше впливають на ті концепції, які змінюють свою популярність у міру зміни політичних ідей.

Отже, резюмуючи вище сказане, треба зазначити,що при всьому тісній взаємодії педагогіки з іншими науками, домінують в цьому відношенні філософія, антропологія і психологія. І, звичайно, чимале місце займає сьогодні взаємозв'язок педагогічної науки з інформаційними технологіями. Завтрашній день педагогіки немислимий без інформатики, так як сучасна педагогіка - один з головних елементів культури цивілізованого суспільства.