Сучасна методика викладання навчальнихдисциплін вимагає, щоб урок був максимально насичений пізнавальним матеріалом, щоб школяр виніс з нього не тільки певний відсоток нових відомостей і знань, а й умінь, навичок. Головний принцип навчання будується на тріаді: «учень-учитель-учень». Це означає, що саме школяр повинен сам здобувати знання, а вчитель тільки грає роль режисера, вчасно направляючи і поправляючи свого вихованця.
пояснення терміна
Як з усім цим пов'язаний сінквейн? Приклади використання його на уроках в якості цікавого, ігрового або узагальнюючого моменту доводять, що вельми і вельми тісно. Але спочатку пояснимо значення терміна. Саме слово прийшло до нас з французької мови, є воно і в англійському. Так називається вірш-пятістрочка, особлива форма якого склалася під впливом японських танку і хокку. Принципи асоціативності, причинно-наслідкових зв'язків, якими багатий сінквейн (приклади можна знайти у творчості американської поетеси Аделаїди Крепс), уможливив використовувати сам принцип його побудови в педагогіці. Таким чином, творчий метод з розряду «мистецтво» перейшов в викладацьку практику. Він дозволяє ефективно розвивати образне мислення і мова, є відмінним інструментом при осмисленні і синтезі складного програмного матеріалу. Цікавий, ігровий елемент, присутній в момент роботи над складанням вірші на задану тему, пробуджує інтерес школярів до досліджуваного матеріалу, стимулює їх логіку, розвиває творчу сторону особистості. Так, проходячи тему «Ім'я іменник», якомога запропонувати дітям скласти сінквейн, приклади якого будуть вказувати на основні граматичні категорії цієї частини мови.
мистецтво складання
Як це виглядає на практиці? Припустимо: «Іменник - Незалежне, самостійне / Схилилася, одушевляется, змінюється / Означає предмет в широкому сенсі / Суще». Яким чином будується сінквейн? Приклади, наведені тут, дають можливість пояснити це наочно. Перший рядок повинна складатися з одного слова, якраз і вираженого іменником. Це тема вірша, одночасно його заголовок і ключове поняття. Т. е. Подальше утримання повинно розкривати те, про що в цьому рядку заявлено. Складання сінквейна на наступному етапі - два імені прикметників, з яких будується другий рядок. Потім, в третьому рядку, використовуються тільки дієслова, їх теж 3. На четвертому місці вже ціла фраза, яка розкриває одну з смислових сторін теми сінквейна. І остання, п'ята рядок - знову 1 слово, іменник. На перший погляд така побудова здається складним. Але якщо потренуватися, діти швидко освоять методику і навчаться складати подібні вірші-головоломки самі. Чим вони корисні: дозволяють абстрагуватися від дрібниць, деталей і виділяти найбільш значущі моменти.
лінгвістичні ігри
Пояснивши дохідливо правила сінквейна, вчительможе присвятити цій темі частина заняття на лінгвістичному гуртку або факультативи. Які приклади віршів можуть бути у школярів в зв'язку з вивченням теми «Поет і поезія» в творчості Пушкіна? Природно, кожен літературу сприймає суб'єктивно. І все ж, що може вийти: «Поет / Незалежний, гнаний / Закликає, виховує, критикує / Поезія - вища відображення життя / Мистецтво».
Прийом сінквейна можна використовувати в педагогічній практиці широко, з різних предметів.
